Аврил, ты?
>>256267
Присоединяемся к вопросу.
Присоединяемся к вопросу.
Так вы что-нибудь добавили в свою игру?
>>256711
Заново ее собирать по сути
Заново ее собирать по сути
Описание:
Лила - девочка-хикикомори, которая всегда интересовалась эзотерикой, психологией и философией. Она ощущает, что в мире что-то не так, и начинает своё путешествие в поисках Истины. В ходе своих исследований она обнаруживает, что живет в мультивселенной. В конце концов, она оказывается в Великой Серверной - изначальном мире, разрушенном масштабными войнами. В этой изъеденной войной пустоши остался научный комплекс, где остатки человечества запустили сверхсимуляцию - источник мультивселенной и виртуальных миров, неотличимых от настоящих, родом из которой Лила. Оказавшись там, она обнаруживает, что последний ученый, ответственный за создание мультивселенной и последний человек изначального мира, разбился насмерть. Лила обретает тело в изначальном мире после трансцендирования и становится новым "богом" либо уничтожает Великую Серверную.
Структура игры:
1. Начало игры:
Комната Лилы:
Цель: Исследовать комнату, взаимодействовать с предметами, познакомиться с механиками игры.
События:
Лила находит странные заметки и рисунки в своей тетрадке.
Радио передает загадочные сообщения.
Компьютер открывает доступ к таинственной информации о мультивселенной.
Сюжетные точки:
Лила начинает ощущать, что её мир не является единственным.
Через взаимодействие с предметами, Лила получает подсказки о существовании других миров.
2. Путешествие по мультивселенной:
Перемещение между мирами:
Цель: Найти способ перемещаться между различными мирами, используя найденные артефакты и знания.
События:
Лила открывает порталы, ведущие в разные параллельные вселенные.
В каждом мире она сталкивается с уникальными задачами и врагами.
Сюжетные точки:
Лила обнаруживает, что её мир - это лишь одна из многих симуляций.
Враги: Местные стражи миров, защитные программы мультивселенной, искаженные существа из других измерений.
3. Великая Серверная:
Открытие Великой Серверной:
Цель: Найти путь в изначальный мир, Великую Серверную, используя ключевые артефакты и знания.
События:
Лила находит главный портал, ведущий в Великую Серверную.
Она обнаруживает, что этот мир разрушен войнами и находится в полном хаосе.
Сюжетные точки:
Лила находит руины научного комплекса.
Она сталкивается с остатками защитных систем комплекса.
4. Научный комплекс:
Исследование комплекса:
Цель: Найти источник мультивселенной и узнать правду о её происхождении.
События:
Лила находит документы и записи ученых, раскрывающие историю создания мультивселенной.
Она сталкивается с последним ученым, который погиб в результате несчастного случая.
Сюжетные точки:
Лила узнает, что мультивселенная была создана для спасения человечества, но вышла из-под контроля.
Она обретает способность управлять мультивселенной.
5. Финальная битва:
Выбор Лилы:
Цель: Принять решение о будущем мультивселенной.
События:
Лила сталкивается с главными защитными программами, пытающимися сохранить статус-кво.
Она сражается с мощными существами, охраняющими главный сервер.
Сюжетные точки:
Лила должна решить: стать новым "богом" мультивселенной или уничтожить Великую Серверную и прекратить существование симуляций.
6. Развязка:
Концовки:
Концовка 1: Лила становится новым "богом", восстанавливает порядок и начинает управлять мультивселенной.
Концовка 2: Лила уничтожает Великую Серверную, освобождая все миры от симуляции и прекращая их существование.
Заключение:
В зависимости от выбора Лилы, мир либо переходит под её контроль, либо исчезает, оставляя после себя только пустоту и тишину.
Персонажи и враги:
Главные персонажи:
Лила: Главная героиня, девочка-хикикомори с глубокими познаниями в эзотерике и философии.
Последний ученый: Создатель мультивселенной и последний человек изначального мира.
Враги:
Стражи миров: Защитные программы, контролирующие порталы между мирами.
Искаженные существа: Мутировавшие жители параллельных миров.
Защитные системы научного комплекса: Автоматизированные системы обороны, защищающие Великую Серверную.
Лила - девочка-хикикомори, которая всегда интересовалась эзотерикой, психологией и философией. Она ощущает, что в мире что-то не так, и начинает своё путешествие в поисках Истины. В ходе своих исследований она обнаруживает, что живет в мультивселенной. В конце концов, она оказывается в Великой Серверной - изначальном мире, разрушенном масштабными войнами. В этой изъеденной войной пустоши остался научный комплекс, где остатки человечества запустили сверхсимуляцию - источник мультивселенной и виртуальных миров, неотличимых от настоящих, родом из которой Лила. Оказавшись там, она обнаруживает, что последний ученый, ответственный за создание мультивселенной и последний человек изначального мира, разбился насмерть. Лила обретает тело в изначальном мире после трансцендирования и становится новым "богом" либо уничтожает Великую Серверную.
Структура игры:
1. Начало игры:
Комната Лилы:
Цель: Исследовать комнату, взаимодействовать с предметами, познакомиться с механиками игры.
События:
Лила находит странные заметки и рисунки в своей тетрадке.
Радио передает загадочные сообщения.
Компьютер открывает доступ к таинственной информации о мультивселенной.
Сюжетные точки:
Лила начинает ощущать, что её мир не является единственным.
Через взаимодействие с предметами, Лила получает подсказки о существовании других миров.
2. Путешествие по мультивселенной:
Перемещение между мирами:
Цель: Найти способ перемещаться между различными мирами, используя найденные артефакты и знания.
События:
Лила открывает порталы, ведущие в разные параллельные вселенные.
В каждом мире она сталкивается с уникальными задачами и врагами.
Сюжетные точки:
Лила обнаруживает, что её мир - это лишь одна из многих симуляций.
Враги: Местные стражи миров, защитные программы мультивселенной, искаженные существа из других измерений.
3. Великая Серверная:
Открытие Великой Серверной:
Цель: Найти путь в изначальный мир, Великую Серверную, используя ключевые артефакты и знания.
События:
Лила находит главный портал, ведущий в Великую Серверную.
Она обнаруживает, что этот мир разрушен войнами и находится в полном хаосе.
Сюжетные точки:
Лила находит руины научного комплекса.
Она сталкивается с остатками защитных систем комплекса.
4. Научный комплекс:
Исследование комплекса:
Цель: Найти источник мультивселенной и узнать правду о её происхождении.
События:
Лила находит документы и записи ученых, раскрывающие историю создания мультивселенной.
Она сталкивается с последним ученым, который погиб в результате несчастного случая.
Сюжетные точки:
Лила узнает, что мультивселенная была создана для спасения человечества, но вышла из-под контроля.
Она обретает способность управлять мультивселенной.
5. Финальная битва:
Выбор Лилы:
Цель: Принять решение о будущем мультивселенной.
События:
Лила сталкивается с главными защитными программами, пытающимися сохранить статус-кво.
Она сражается с мощными существами, охраняющими главный сервер.
Сюжетные точки:
Лила должна решить: стать новым "богом" мультивселенной или уничтожить Великую Серверную и прекратить существование симуляций.
6. Развязка:
Концовки:
Концовка 1: Лила становится новым "богом", восстанавливает порядок и начинает управлять мультивселенной.
Концовка 2: Лила уничтожает Великую Серверную, освобождая все миры от симуляции и прекращая их существование.
Заключение:
В зависимости от выбора Лилы, мир либо переходит под её контроль, либо исчезает, оставляя после себя только пустоту и тишину.
Персонажи и враги:
Главные персонажи:
Лила: Главная героиня, девочка-хикикомори с глубокими познаниями в эзотерике и философии.
Последний ученый: Создатель мультивселенной и последний человек изначального мира.
Враги:
Стражи миров: Защитные программы, контролирующие порталы между мирами.
Искаженные существа: Мутировавшие жители параллельных миров.
Защитные системы научного комплекса: Автоматизированные системы обороны, защищающие Великую Серверную.
Общее описание.
Экспозиция. Повседневность. Лила исследует свою комнату, взаимодействует с предметами (радио, компьютер, тетрадка и т.п.), тестирует механики интерактивности, чтения записок, передвижения, получения и завершения заданий (task) и другие.
В комнате находятся вещи девочки-хикки, раскрывающие героя, нарративное окружение:
Постеры, радио, компьютер, тетрадки с рисунками и записками, доска маркерная, книги, одежда и прочее.
Атмосфера «истины» должна выражаться через саундтрек, через освещение, расстановку объектов, соблюдение уюта и ощущения мистики, пафоса.
Сцена: Комната Лилы
________________________________________
INT. КОМНАТА ЛИЛЫ – ВЕЧЕР
Описание: Лила находится в своей комнате. Она - хикки, девушка, которая предпочитает уединение и занимается саморазвитием и исследованием мира через книги и интернет. Комната обставлена вещами, которые раскрывают её личность и интересы. Атмосфера комнаты наполнена уютом, но с нотками мистики и мрачного пафоса. Саундтрек подчеркивает эту атмосферу, создавая ощущение погруженности в "истину".
________________________________________
Сцена начинается:
Лила просыпается, становится в центре комнаты, освещение приглушено, свет солнца и монитора создает тени на стенах. За окном вечерний свет плавно переходит в темноту.
1. Интерактивные объекты:
1. Радио:
o Описание: Старое радио с деревянным корпусом стоит на комоде.
o Интерактивность: Лила может включить радио, чтобы услышать музыку или странные передачи, которые подталкивают сюжет вперед.
o Текст при взаимодействии: "Радио начинает играть”
2. Компьютер:
o Описание: Современный компьютер на рабочем столе, окруженный книгами и тетрадями.
o Интерактивность: Лила может использовать компьютер для проверки электронной почты, имиджборд или исследования мистических явлений.
o Текст при взаимодействии: "Лила открывает браузер и начинает поиск информации о странных событиях в её городе."
3. Тетрадка с рисунками и записками:
o Описание: Заполненные тетрадки разбросаны по комнате, одна из них лежит на кровати.
o Интерактивность: Лила может пролистать тетрадку, чтобы найти заметки и рисунки, раскрывающие её мысли и идеи.
o Текст при взаимодействии: "Лила открывает тетрадку и видит свои последние наброски – странные символы и фразы, которые она не может вспомнить, чтобы нарисовала."
4. Доска маркерная:
o Описание: Большая маркерная доска на стене, заполненная записями и рисунками.
o Интерактивность: Лила может добавить новые заметки или изучить существующие, чтобы найти подсказки для выполнения заданий.
o Текст при взаимодействии: "Лила подходит к доске и видит схему, которая, кажется, указывает на важные события, произошедшие недавно."
5. Книги:
o Описание: Полки с книгами по эзотерике, психологии, философии и научной фантастике.
o Интерактивность: Лила может выбрать книгу и прочитать отрывок, который может дать подсказку или просто погрузить её в другую реальность.
o Текст при взаимодействии: "Лила берет книгу с полки и открывает на случайной странице, её взгляд падает на выделенное предложение.
6. Одежда:
o Описание: Разбросанные по комнате вещи – худи, футболки, штаны, платья.
o Интерактивность: Лила может поменять одежду, чтобы почувствовать себя комфортнее или подготовиться к выходу.
o Текст при взаимодействии: "Лила надевает свою любимый худи, ощущая уют и спокойствие."
2. Задания (Tasks):
1. Исследовать радио:
o Описание: найти и включить радио, чтобы понять, какие передачи на нём идут.
o Текст задания: "Включи радио и послушай, что оно вещает."
o Текст при завершении: "Лила услышала странное сообщение по радио, которое заставило её задуматься."
2. Проверить компьютер:
o Описание: проверить электронную почту и чат, чтобы узнать новости или получить важное сообщение.
o Текст задания: "Используй компьютер, чтобы проверить свою почту."
o Текст при завершении: "Лила нашла тред от анонима, предупреждающий её о грядущих событиях."
3. Прочитать тетрадку:
o Описание: найти в тетрадке подсказки для выполнения следующего задания.
o Текст задания: "Пролистай свою тетрадку с записями и рисунками."
o Текст при завершении: "Лила нашла заметку с указанием на скрытое место в её комнате." (изучить тайник)
4. Изучить доску маркерную:
o Описание: найти на доске ключевую информацию для следующего задания.
o Текст задания: "Посмотри на маркерную доску и изучи записи, картинки."
o Текст при завершении: "Лила нашла схему, которая указывает на ключевое место в её доме."
5. Прочитать книгу:
o Описание: выбрать книгу и найти в ней важную информацию.
o Текст задания: "Возьми книгу с полки и прочитай отрывок."
o Текст при завершении: "Лила нашла в книге цитату, которая помогла ей понять, что делать дальше."
________________________________________
3. Атмосфера и саундтрек:
• Освещение: Приглушённый свет от окна, монитора и т.п.
• Саундтрек: OST-комната. Уровень 1, сцена 1.
• Расстановка объектов: Уютная, но с элементами таинственности – странные символы в тетрадях, объекты и т.п. Музыка из радио.
________________________________________
Заключение сцены:
Лила завершает исследования в своей комнате и находит важную подсказку, которая ведет её к следующему этапу её приключения. Она готовится покинуть комнату, чтобы расследовать странное место, о котором она прочитала на борде.
Экспозиция. Повседневность. Лила исследует свою комнату, взаимодействует с предметами (радио, компьютер, тетрадка и т.п.), тестирует механики интерактивности, чтения записок, передвижения, получения и завершения заданий (task) и другие.
В комнате находятся вещи девочки-хикки, раскрывающие героя, нарративное окружение:
Постеры, радио, компьютер, тетрадки с рисунками и записками, доска маркерная, книги, одежда и прочее.
Атмосфера «истины» должна выражаться через саундтрек, через освещение, расстановку объектов, соблюдение уюта и ощущения мистики, пафоса.
Сцена: Комната Лилы
________________________________________
INT. КОМНАТА ЛИЛЫ – ВЕЧЕР
Описание: Лила находится в своей комнате. Она - хикки, девушка, которая предпочитает уединение и занимается саморазвитием и исследованием мира через книги и интернет. Комната обставлена вещами, которые раскрывают её личность и интересы. Атмосфера комнаты наполнена уютом, но с нотками мистики и мрачного пафоса. Саундтрек подчеркивает эту атмосферу, создавая ощущение погруженности в "истину".
________________________________________
Сцена начинается:
Лила просыпается, становится в центре комнаты, освещение приглушено, свет солнца и монитора создает тени на стенах. За окном вечерний свет плавно переходит в темноту.
1. Интерактивные объекты:
1. Радио:
o Описание: Старое радио с деревянным корпусом стоит на комоде.
o Интерактивность: Лила может включить радио, чтобы услышать музыку или странные передачи, которые подталкивают сюжет вперед.
o Текст при взаимодействии: "Радио начинает играть”
2. Компьютер:
o Описание: Современный компьютер на рабочем столе, окруженный книгами и тетрадями.
o Интерактивность: Лила может использовать компьютер для проверки электронной почты, имиджборд или исследования мистических явлений.
o Текст при взаимодействии: "Лила открывает браузер и начинает поиск информации о странных событиях в её городе."
3. Тетрадка с рисунками и записками:
o Описание: Заполненные тетрадки разбросаны по комнате, одна из них лежит на кровати.
o Интерактивность: Лила может пролистать тетрадку, чтобы найти заметки и рисунки, раскрывающие её мысли и идеи.
o Текст при взаимодействии: "Лила открывает тетрадку и видит свои последние наброски – странные символы и фразы, которые она не может вспомнить, чтобы нарисовала."
4. Доска маркерная:
o Описание: Большая маркерная доска на стене, заполненная записями и рисунками.
o Интерактивность: Лила может добавить новые заметки или изучить существующие, чтобы найти подсказки для выполнения заданий.
o Текст при взаимодействии: "Лила подходит к доске и видит схему, которая, кажется, указывает на важные события, произошедшие недавно."
5. Книги:
o Описание: Полки с книгами по эзотерике, психологии, философии и научной фантастике.
o Интерактивность: Лила может выбрать книгу и прочитать отрывок, который может дать подсказку или просто погрузить её в другую реальность.
o Текст при взаимодействии: "Лила берет книгу с полки и открывает на случайной странице, её взгляд падает на выделенное предложение.
6. Одежда:
o Описание: Разбросанные по комнате вещи – худи, футболки, штаны, платья.
o Интерактивность: Лила может поменять одежду, чтобы почувствовать себя комфортнее или подготовиться к выходу.
o Текст при взаимодействии: "Лила надевает свою любимый худи, ощущая уют и спокойствие."
2. Задания (Tasks):
1. Исследовать радио:
o Описание: найти и включить радио, чтобы понять, какие передачи на нём идут.
o Текст задания: "Включи радио и послушай, что оно вещает."
o Текст при завершении: "Лила услышала странное сообщение по радио, которое заставило её задуматься."
2. Проверить компьютер:
o Описание: проверить электронную почту и чат, чтобы узнать новости или получить важное сообщение.
o Текст задания: "Используй компьютер, чтобы проверить свою почту."
o Текст при завершении: "Лила нашла тред от анонима, предупреждающий её о грядущих событиях."
3. Прочитать тетрадку:
o Описание: найти в тетрадке подсказки для выполнения следующего задания.
o Текст задания: "Пролистай свою тетрадку с записями и рисунками."
o Текст при завершении: "Лила нашла заметку с указанием на скрытое место в её комнате." (изучить тайник)
4. Изучить доску маркерную:
o Описание: найти на доске ключевую информацию для следующего задания.
o Текст задания: "Посмотри на маркерную доску и изучи записи, картинки."
o Текст при завершении: "Лила нашла схему, которая указывает на ключевое место в её доме."
5. Прочитать книгу:
o Описание: выбрать книгу и найти в ней важную информацию.
o Текст задания: "Возьми книгу с полки и прочитай отрывок."
o Текст при завершении: "Лила нашла в книге цитату, которая помогла ей понять, что делать дальше."
________________________________________
3. Атмосфера и саундтрек:
• Освещение: Приглушённый свет от окна, монитора и т.п.
• Саундтрек: OST-комната. Уровень 1, сцена 1.
• Расстановка объектов: Уютная, но с элементами таинственности – странные символы в тетрадях, объекты и т.п. Музыка из радио.
________________________________________
Заключение сцены:
Лила завершает исследования в своей комнате и находит важную подсказку, которая ведет её к следующему этапу её приключения. Она готовится покинуть комнату, чтобы расследовать странное место, о котором она прочитала на борде.
>>257312
Для путешествия по Мультивселенной Лила находит мультипаспорт.
А она будет копать кубики железа и угля во вселенной кубических песочниц?
Для путешествия по Мультивселенной Лила находит мультипаспорт.
А она будет копать кубики железа и угля во вселенной кубических песочниц?
Ну што, как успехи, хики?
Постите свои штуки.